考试时多选题有哪些技巧？

一、考试时多选题有哪些技巧？

是有答题技巧的。

就先简单说几个吧。

一、如果在多选题里面有两个选项对立那么就是非A即B型，正确答案里一定有这两个中的一个。

二、如果答案分为A类和B类，两中不同种类，那么也是一样的，正确答案就是其中的一类。

但是这些答题技巧还是留给存在划水心理的人吧，如果到考试的时候真的不确定答案的话再用，

公基的考试还是要依靠自身的硬实力过关才比较靠谱的

多选题主要考的就是知识点的联系，要求考虑问题要全面而且要准确。

我自己复习公基是看秦叶事考红宝课，一个帮助记忆的课程，跟市面上不一样的是，这个是通过课程设置来帮助记忆的，只要认真跟着学，我就能直接在课上就记住很大一部分知识点，这个课也是唯一一个可以达到这种效果的视频课，完全不需要私下去背诵。这个课直接帮我节约了很多时间，所以我不用在背碎片化的知识上花太多时间，而是去整理去背知识框架。

在跟着老师在课堂上快速记忆知识之后，就会在笔记上画一个思维导图，其实帮助是很大的，这样我想到一个知识点之后，就能想起和这个知识点有关系的同类知识点。

所以在做多选题的时候，我就可以考虑的比较全面。

还有不仅是要记忆，还要扩大自己知识容量，可以看罗红军老师的视频课，他的课上会补充很多东西，我是这两个课搭配着看的。在看视频课的时候一定要注意跟着老师的思路去分析老师讲的例题，对培养自己的解题思路是很有帮助的。

二、科目四快速答题技巧多选题？

回答如下：1. 仔细阅读题干和选项，理解题意。

2. 排除明显错误选项，缩小答案范围。

3. 判断选项是否相似或反义，避免重复选择。

4. 注意选项中含有否定词、绝对词、限制词等，避免误选。

5. 如果不确定，可以通过排除法选出最有可能的答案。

6. 注意题目中是否有提示，例如“至少”、“最多”、“除了”等。

7. 遇到复杂题目，可以先将选项逐一排除，再对比剩余选项，选择最合理的答案。

8. 注意题目中的时间、地点、人物等关键信息，有助于判断正确答案。

9. 不要过分追求完美，如果确实不确定可以猜一下，但不要乱选。

三、考驾照技巧讲解？

1.了解考试流程和内容：熟悉考试流程，避免冷场，并且可以在心里有个大概的思路。掌握驾驶操作流程和细节，例如调节座椅、车镜，启动、换挡、倒车等等。

2. 熟悉交通规则：仔细研读交规，掌握各种标志的含义和意义，在路面行车时准确判断红绿灯信号指示，通过牌照识别考生需要遵循的车速、车道、让路等各项规定。

3. 练习路考路线：尽可能多的练习路考路线，熟悉考试路线并学会合理计算时间，预估车速，以及在不同路况下的应对策略。

四、考驾照的技巧？

多练习，不分心，掌握行车速度，倒库要点要掌握。

五、考驾照体检技巧？

考驾照体检是考取驾照的第一道门槛。为了顺利通过体检，应遵循以下几点技巧。

首先，提前了解各种指标的正常值，如视力、听力、血压等，及其对应的测量方法。

其次，注意饮食、作息和情绪，保持身心健康状态。

再次，体检当天应尽早到达，排队时注意保持秩序和礼貌，准备好相关证件和资料，以免耽误时间。

最后，集中注意力，认真听从医生的指示，不要隐瞒任何疾病或症状，以保证体检结果真实准确。

六、考驾照 S弯技巧？

充分利用周围的资源和熟悉最基本的套路。

一、原则上进入弯道后尽量走大圈。处于弯道时，通过方向盘让里侧车盖头上小后视镜始终处于外侧白线边缘(具体为不出线，也不能离边缘线太远)，到S弯尽头回正方向。

二、当车进入第一弯时(目测)将右车头压左边线行驶，进入第二弯时(目测)，用左车头压右边线行驶。

三、1、车向右进入时，当看到右车头离开线的15-20公分左右，回正两把(或圈)方向。等左挡风玻璃角在S路路宽的两侧路基线的中间时稍微提前打方向。挡风玻璃边的大梁始终保持中立行驶。

四、车进入S路时，当看到右车头盖住右S边线时，向左回正方向，并点刹车及时放开。等左车头盖住右S路基线时向左再打一周多方向。稳住并根据小圆镜中边线大的一方稍微调整。当看到左车头盖住左S边线时，向右回正方向，并点刹车及时放开。等右车头盖住左S路基线时，向右再打一周多方向。稳住并根据小圆镜中边线大的一方稍微调整，千万注意方向不能打死，要及时调整和观察反光镜中的变化。

七、西班牙考驾照答题技巧？

1、学生经过一点时间的学习之后，在得到老师许可后参加考试，考试费140欧元左右。考试时间为40分钟， 考试规则是40题只允许错4题，都是单项选择， 考试内容一般都有题库，仔细复习就可以通过。不过对外国学生来说，用西班牙语考试有点困难，好在都是选择题，所以看懂内容很重要。

2、考试为多项选择，32题错7题以上就算没通过。理论考试结束后就是实践考试，时间为20分钟左右。考试共有2次机会，如理论考了两次，实践则只有一次机会，否则还要另交考试费。

3、MADRID具体实行新规则时间暂定，同学们可以注意当地的报纸，或询问驾驶学校。我建议出国的学生有机会在国内学习一些，或者已经有驾驶经验的更好，这样实践课程就更加容易通过。

4、在西班牙驶学校有很多，要找到适合自已学习时间及有较高教学质量的学校很重要，因为它会让你更快地通过考试，我试着寻找自己居住小区周围的AUTOESCUELA(在MADRID市区有中、西语双语教学的学校，收费高于普通老外学校)凭在西的学生居留就可报名，MATRICULATION的注册费为125 欧元，学费比国内还便宜。

建议大家在出国前认真打好西班牙语基础，不然，理论考试题库中的题都读不懂，咱们这考试结果也就不言而喻了。所以，大家一定要在国内打好西班牙基础，有个过硬的基础，日后接触提高起来才会更快、更顺畅。当然了，如果能在国内就具备一定的驾驶经验，对实践考试的顺利通过也会有一定的帮助。

八、考驾照英文缩写技巧？

驾考英文缩写题技巧如下：

1、在英文缩写里面有EB两个字母就是刹车跟制动，其中A在最前面是自动刹车辅助系统，A在最后面则是紧急刹车辅助系统。

2、偏离预警系统，说明走歪了，找W。

3、看到巡航，要找CC。

4、实时交通信息系统跟交通标志识别系统，都是T字母开头，想要区分识别找S。

5、前方碰撞预警系统是为了防止碰撞，要找F。

6、 A在最前面是自动，变道是在路（L）上，也就是自动变道辅助系统。

7、盲点检测系统是为保安全，以B开头。

8、看到牵引力控制系统就需要找最长的答案，即所有的英文缩写中最长的一个。

9、看到稳定，需要找平稳，即ESP，是车身稳定控制系统。

九、考驾照摩托绕弯技巧？

1、在绕桩开始前，车手同样需要放松心态和肌肉，双腿自然夹住车体。绕桩开始后，要找准进桩的角度和速度，如果角度过大或者速度过快，都会导致车体没有足够的转向空间而压到限宽线。

2、从边线和标杆的中间位置以一挡或者二挡进入，进入后需要适当进行油离配合，尽量保持半联动状态，这样可以及时切断动力输出进行相应调整。

3、加油要平缓柔和，发现车辆位置与自己预期不符时，刹车也不能一下捏死。总之在这个过程中，一切都以“慢”为准则。但这个“慢”要做到心中有数，不能“慢”过自己保持平衡的极限。

十、教师招聘的多选题有什么技巧吗？

在教师招聘笔试中，多选题一直是难点，普遍正确率很低，今天为大家梳理一下多选题的答题技巧，并通过一些历年题目来实操一下。希望同学们能正视多选，不要让这部分题目拉太多分。

一、考情分析

多项选择题是2018年上半年重新考查的题型，当然也是考纲中明确规定的题型，只是前两年没有考查。以四川为例从这两年的题目来看，多选题的难度可以说和案例分析题相当，从材料的角度来看，长度也不亚于案例分析题。

多选题一般分为记忆类和理解类这样两种，四川统考中的多选题比较倾向于考查理解类的多选题，这一类多选题侧重学生对知识的综合运用，要在记忆的基础上灵活地理解，对于考生来讲难度较大。并且一道题分值为1.5分，分值较大，所以对于这一部分的题目，需要大家重点关注。

多项选择题由一个题干和五个备选项组成，备选项中至少有两个选项符合题意。多项选择题的难度略高于单项选择题，且分值设置一般也是单项选择题的两倍。在考试中要取得高分，与对手拉开差距，提高多项选择的得分率十分必要。

二、技巧讲解

多项选择题常用的做题方法与单项选择题相同，也是采用直接选择法、排除法、代入法（代入材料或者实际生活）。而且，在某些难度较大的题目中，还会综合运用多种方法。除此之外，多项选择题常见的做题技巧还包括以下几类：

（一）代入法

代入法分为两类，一类是代入题干进行排除，另一类是代入实际生活进行排除。

先说第一类，四川的多选题近年来基本每年有3题左右都是比较长的小案例形式，所以对于案例式的多选题可以把每一个选项逐个代入去找材料中的依据，如果没有就放弃，有的话就保留。

第二类，虽然不是案例式的多选题，但是大都也是基于书本知识，是理解类的，这个时候可以把每个选项逐个代入实际生活想象可否行得通。

例题一：

（1）【2019年四川统考下】小学五年级语文课《将相和》中，孙老师在讲蔺相如见秦王没有支出十五个城池的意思，便要举起玉撞向柱子时，向同学们提问：“蔺相如为什么要这样做？”一位同学回答说：“他是为了吓唬秦王，保住和氏璧”。多数学生认同地点了点头。孙老师询问，还有没有其他的答案，却没有得到回应。课堂冷场了。片刻思考后，孙老师再次提出了一个问题：蔺相如会不会真的往柱子上撞呢？“会”“不会”教室里突然变得热闹起来，回答的声音此起彼伏。孙老师示意同学们先安静下来，随后组织分组讨论，要求每个小组推选一人作为发言和评议代表，并决定根据各组代表的评议结果给予奖励，学生们讨论热情更加高涨了。……甲组代表说：“我们认为他不会。因为他抓住了秦王爱玉的心理……”乙组代表说：“我们认为会。因为他已经做好了牺牲的准备。秦王不履行约定，他就会撞……”丙组代表说：“我们认为他做了两手准备……”针对孙老师的做法，以下说法正确的有（ ）。A.较好地运用了形成性评价B.随意变更授课主题，偏离了教学目标C.做到了随机应变，具有较高的教学机智D.运用了谈话法、讨论法等多种教学方法E.恰当地运用了激励机制，提高了学生学习主动性

【解析】本题是一道材料类的多选题，也是近年来多选题材料长度的巅峰，适合用代入法。我们可以将五
个选项依次代入题干。
A选项：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。其功
能：①改进学生的学习；②为学生的学习定步；③强化学生的学习；④给教师提供反馈。题干中“孙老
师在课堂上要求每个小组推选一人作为发言和评议代表，并决定根据各组代表的评议结果给予奖励”表
现出他较好地运用了形成性评价。
C选项：教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取
及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中“孙老师在课堂冷场后，再次提出一个有趣的问
题，使教学气氛变得热烈起来”体现出孙老师做到了随机应变，具有较高的教学机智。
D选项：谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答
的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探
讨、辩论，从而获取知识的一种方法。有利于学生集思广益，互相启发，加深理解。题干中“孙老师在
课堂上采用的是问答的方式教学，且组织学生们分组讨论”因此孙老师运用了谈话法、讨论法等多种教学方法。
E选项：题干中“孙老师在课堂上要求每个小组推选一人作为发言和评议代表，并决定根据各组代表的
评议结果给予奖励”表现出孙老师恰当地运用了激励机制，提高了学生学习主动性。
B选项：说法错误，孙老师的教学并未偏离教学目标。
所以本题正确答案为ACDE。

例题二：

【2019年四川统考上】下列关于有意注意与无意注意的说法，正确的有（ ）。A.无意注意是有意注意的基础B.需要灵活应用两种注意形式共同组织教学C.无意注意是人体意识不到的注意，所以无需努力D.无意注意不能长时间保持，需要有意注意来维持E.学习过程中，无意注意会分散学生的注意力，需要避免

【解析】有意注意是在无意注意的基础上发展起来的，是人所特有的一种心理现象，A项当选。
运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动，所以B项当选。
无意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意，C项当选。
无意注意无须主观努力，不易疲倦，对脑细胞能量的节约有好处。但它不能持久，它会随着特殊刺激物作用
的减弱而消失，这时就需要有意注意来维持，才能完成学习任务。有意注意需要紧张的主观努力，持续过
久，脑细胞消耗能量较多，会产生抑制，这时就要用无意注意来调节。D项当选。
在教学过程中，应该正确运用无意注意规律组织教学活动，E项不选。
故本题选ABCD。

（二）注意内容互相对立的选项

在多项选择题中，如果存在一对内容互相对立的选项，而其他三项不存在内容对立的情况，那么在此对立两项中至少有一个正确项；

若存在两对内容互相对立的选项，则应该从两对对立项中分别选择一个选项作为正确选项。

例如，几个待选项中，AB互相对立，CD互相对立，则两个正确选项往往须从AB组以及CD组中分别选择一个产生。当然，该规则也存在例外情况。

例题一：

【2018年四川统考上】个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有（ ）。A.开放性 B.闭锁性C.协调性 D.动荡性 E.可塑性

【解析】在上述题型中，A选项与B这两个选项对立，所以答案是由AB组中选择一个，再结合材料，小学
生心理发展的特征主要包括以下几点：
（1）心理发展非常迅速，尤其是在思维、记忆、感知觉等方面；
（2）心理发展是平稳协调的，是发展和谐个性、品德和社会性的好时机；
（3）心理发展是开放的，小学阶段极易与师长沟通，关系融洽，对心理辅导的开展极其有利；
（4）心理发展是可塑的，小学生人生观、世界观等尚未形成；性格未养成；习惯未定型；
（5）心理发展具有矛盾性。
故本题选ACE。

（三）注意互近选项或类似选项

在多项选择题中，如果存在两对内容互近选项或类似选项，而这两对选项内容对立，则其中一对互近或类似选项应该为正确选项。例如，待选项中，AB两项内容相近、类似，CD两项内容相近、类似，而AB组与CD组内容对立。如果判断A项正确，那么AB组都正确；如果判断C项正确，那么CD组都正确。

例题一：

法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张（ ）。A.个人本位论 B.社会本位论C.内在目的论 D.外在目的论E.无目的论

【解析】此题中，A选项强调在教育目的确定方面要充分考虑个人因素，个人因素属于内部因素，所以
AC两个选项的内容相近。B选项与A选项对立，强调社会因素应该是教育目的确定的唯一因素，而社会因
素属于外在因素，故B选项与D选项属于内容类似的两个选项。而卢梭的这句话强调个人因素，因而锁定
A选项。A选项与C选项表述内容相近。
故此题选择AC。

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