驾校科目二教练教科目三吗?

154 2023-11-24 05:23

一、驾校科目二教练教科目三吗?

C照的科目二是教练,科目三的是交警监考的。  【考试科目】  考试科目内容及合格标准全国统一,考试顺序按照科目一、科目二、科目三、科目四依次进行,前一科目考试合格后,方准参加后一科目的考试,考试科目分为:  科目一:  道路交通安全法律、法规和相关知识考试科目,考试题库的结构和基本题型由公安部制定,省级公安机关交通管理部门结合本地实际情况建立本省(自治区、直辖市)的考试题库。  科目二:  场地驾驶技能考试科目,考试项目包括:倒车入库、坡道定点停车与起步、直角转弯、曲线行驶、侧方停车。上海等城市科目二为九项必考:倒车入库、直角转弯、侧方停车、隧道行驶、停车取卡、曲线行驶、窄路掉头、紧急停车、坡道定点停车和起步。  科目三:  道路驾驶技能考试科目,考试基本项目包括:上车准备(逆时针绕车一周 上车系安全带 开启左转向灯 挂档 松手刹 鸣喇叭)起步、直线行驶、变更车道、通过路口、靠边停车、通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶。  科目四:  安全文明驾驶常识,考试项目:安全文明驾驶相关知识。

二、教资科目二做题顺序?

《综合素质》-时间安排

综合素质卷面总分150分,单选58分,材料分析42分,作文50分。

时间分配上,29道单选题争取15-20分钟搞定(包括涂答题卡),这29道单选中,职业理念和职业道德基本上是送分题,文化素养和法律法规的难度要大一些,所以碰到不会的,不要空着(后面没时间让你再细细琢磨),直接凭第一感觉写上答案。

单选如果感觉做得不理想,不要慌张,靠大题多拿分。3道材料,都要细细研读,别急着作答,慢慢审题,注意问的什么问题,每道材料的答题时间控制在15分钟,3道材料整体时间控制在45分钟以内。材料分析题是你可控又容易拿分的,所以要字迹工整,多维度思考问题然后再作答。

最后是写作,至少50分钟的时间要完全留给写作,当然这个时间可能也不宽裕,但是大家回想你们语文高考时的情景,最后的作文其实也就40、50分钟。还没想好框架和思路就匆忙下笔,即使字数够了分数也高不到哪里去。读完作文题目的故事或主题要求后,留5分钟的时间冷静并构思,有一个大概的框架,确定好了你要写的主题或者阐述的观点了,再动手开始写作。

中学科二-时间安排

教育知识与能力总分150分,单选42分,辨析32分,简答40分,材料分析36分。

拿到考卷,先去看看简答题有没有背过的,简答题分这么几种情况:

第一,背了还记得起来,那就趁着热乎赶紧写上去;

第二,背过了但忘记了,先做其他题,说不一定就能记起来;

第三,背过了但背混了,那就在草稿纸上把可能的答案先记录下来,然后做其他题,思考一下到底采用哪一个;

第四,压根没遇到,但是有话可答的。可以结合你背过的其他简答题或者自己的想法,多答一些可能的踩分点;

第五,压根没遇到过,完全没话说。先空着吧,等最后所有题答完了还有时间,再硬着头皮编点。

简答题短则10分钟,长的话控制在20分钟。

小学科二-时间安排

教育教学知识与能力总分150分,单选40分,简答30分,材料分析40分,教学设计40分。

跟中学科目二一样,拿到试卷可以先看那3道简答题,参考中学科目二的简答题的5种情况,时间控制在15分钟。

20道单选控制在10-15分钟,2道材料分析每道20分钟,教学设计50分钟。最后留5分钟的时间进行检查。

幼儿科二-时间安排

保教知识与能力总分150分,单选30分,简答30分,论述20分,材料分析40分,活动设计30分。

保教知识与能力考试的特点是题型多,单个分值大。1道题(指主观题,下同)没接触过倒也无妨,2道题没见过就有危险了,3道题没见过,估计就要打酱油了。

拿到试卷首先还是看简答和论述,先把能背下来的写上去。具体策略还是可以参考中学科目二的简答题的那5种情况。这2道简答题和1道论述题,因为占的分值很大,所以尽量多展开。特别是论述题。两种题型占的时间控制在20-30分钟。10道单选题控制在10分钟以内,2道材料分析控制在40分钟(每道20分钟),活动设计控制在40分钟。

三、科目二教练怎么教

科目二教练怎么教

科目二是驾驶考试中的一项重要内容,对于驾驶学员而言,掌握科目二的技巧和方法至关重要。作为一名科目二教练,如何有效地教授学员科目二的技能是一个关键问题。在本文中,将介绍一些科目二教练教学的有效方法。

1. 建立良好的沟通与信任

作为一名科目二教练,与学员建立良好的沟通与信任关系是非常重要的。首先,要耐心倾听学员的疑虑和困惑,了解他们的学习需求和目标。同时,给予学员积极的反馈和鼓励,增强他们的学习动力和自信心。通过与学员的良好沟通与信任,可以建立融洽的师生关系,提高教学效果。

2. 制定个性化的学习计划

每位学员的学习能力和学习进度都不相同,因此,科目二教练应根据学员的实际情况制定个性化的学习计划。通过分析学员的优势和不足,有针对性地指导他们进行练习和技能训练。同时,将学习计划分解为小目标,逐步实现,帮助学员建立自信和成就感。

3. 提供清晰的指导和示范

在科目二教学中,教练需要给予学员清晰的指导和示范。通过清晰简明的语言,向学员解释每个动作和技巧的要领和注意事项。同时,教练还应通过自己的示范演示,让学员直观地理解和模仿正确的操作步骤。这样可以帮助学员更快地掌握科目二的技能。

4. 追求细节和技巧的完美

科目二考试对学员的细节操作和技巧要求较高,因此,科目二教练应追求细节和技巧的完美。在教学过程中,教练要引导学员注意每个细节,从入车准备到每个动作的执行,都要求精确规范。教练还可以分享一些实用的技巧和经验,帮助学员更好地应对考试中的挑战。

5. 引导学员进行反思和总结

科目二教学不仅仅是单纯的技术操作,还需要学员进行反思和总结。科目二教练应鼓励学员在练习和训练后进行反思,分析自己的不足和错误,并寻找改进的方法和策略。通过引导学员进行反思和总结,可以帮助他们不断提高自己的驾驶技能。

6. 多样化的教学方法和资源

科目二教学应采用多样化的教学方法和资源,以满足不同学员的学习需求。除了传统的课堂教学外,还可以利用模拟器、教学视频等辅助工具进行教学。教练还可以引导学员阅读相关的驾驶理论书籍或文章,帮助他们更好地理解科目二的规则和知识。

7. 培养学员的安全意识和责任感

作为一名科目二教练,培养学员的安全意识和责任感是非常重要的。教练要向学员强调安全驾驶的重要性,教育他们遵守交通规则和道路安全法规。同时,教练还要着重培养学员的责任感,让他们明白驾驶行为的后果和责任。只有具备良好的安全意识和责任感,学员才能成为合格的驾驶者。

总之,科目二教练在教学过程中应建立良好的沟通与信任关系,制定个性化的学习计划,提供清晰的指导和示范,追求细节和技巧的完美,引导学员进行反思和总结,采用多样化的教学方法和资源,并培养学员的安全意识和责任感。通过有效地教授学员科目二的技能,最终帮助他们顺利通过驾驶考试。

四、网上教科目二靠谱吗二?

我认为不靠谱

就像网上的美食教程或者女生的化妆编头发,看了无数遍总是心里觉得会了,一操作起来基本全作废。

科目二只看视频不去结合实地操作应该作用不大,而且每个教练教的点位也不一样,车型也不一样,车上可参考的的参照物可定也不一样,所以还是去现场和教练好好学吧

五、教资科目二和科目三哪个难?

两个都是各有难度,相对来说科目三难一些。

科目二各个项目都是有规律可循,平时只要勤加练习,考试时按部就班,找到教练教的各个点,心态放好,那通过是没啥大问题的。而科目三项目多,需要注意的细节也更多,而且在路面跑时候会不定时地出现突发情况,这时候不仅是考技术,还要考心态和运气,不过已经有了科目二打下的基础,想要通过科目三也不是难事。

科目三考试注意事项

第一点,灯光考试要记牢。开车上路一定要将各方面检查到位,比如,安全带,座椅的调整等等,一步一步来,且不可着急,平稳心态后,要深呼吸,回想接下来要做的事情,灯光考试时,一定要听清楚,集中注意力。

第二点:起步时,踩离合,挂档,鸣笛,打转向,拉手刹等等,每一个步骤都要操作到位。

第三点:会车以及路口转弯。“会车”顾名思义就是两车相交,驾车过程中,要保持平稳的速度,避免车速过高,最好不要30公里,两车相交时,要点踩刹车,避免造成脱档现象。而路口转弯时,依旧需要控制速度,并且要注意及时打转向,降档,并且转向打开后,要默默数5个数,不然,过早过晚都可能挂科了。

第四点:变更车道以及掉头。变更车道与转弯时属于同一要求,要注意打转向,且3秒后转动方向盘,渐渐的变道回正。掉头过程中,依旧需要多加注意,转向,点踩刹车等等,依旧不可缺少。

第五点:直线行驶以及超车。道路行车过程中,保持方向盘的平稳度,不可随意摆动,不然,就有可能压线行驶,直行过程中,注意档位更换情况,避免出现一些纰漏。从直线行驶到超车,需要一个灵活的转变,观察后视镜,没有障碍物,确保安全,打转向依旧默默数5秒,进而变换车道。

第六点:靠边停车。听到提示语音后,就可以默默打转向了,车子向前推行一段距离后,缓缓靠边,并且找准30公分的距离,保证车身左右两边距离,缓慢踩刹车。一切稳定后,拉手刹,摘档等等,即可顺利通关。

六、深圳科目二学时查询?

用自己的身份证在当地机动车驾驶培训中心官方网站上注册一个号,注册成功后登录,可以看到自己的个人信息和学时情况。科目二必须签够理论两个学时,模拟驾驶三个学时,实操21个学时。学时提交审核后,方可预约科目二考试。

七、深圳的科目二考试不过,要给多少钱?

深圳这边的考试 科目二有5次机会 科目三也是5次 不需要交任何补考费 就算5次全部考不过,重学也不需要交任何费用! 只是三年内必须过,不然钱就白交了! 最烦的一点就是考试时间需要等待7-10天!

八、教资科目二作文多少字?

教师资格证笔试科目二没有作文,科目二笔试题型有:单选、简答、辨析及材料分析。

不过教师资格证笔试科目一有作文,科目一题型有:29道单选题、3道材料分析题、1道写作题,如果是考小学教师资格证那么作文要求800字以上,考中学的话是要求1000字以上。

九、教资科目二简答题?

1.简述原始社会教育的特点

(1)教育与生产劳动相结合;

(2)教育的目的是为了生产生活;

(3)没有专门的教师、固定的学生,没有专门的教育内容和场所

(4)没有形成独立的形态

(5)没有阶级性

记忆口诀:两生三没

2.简述古代教育的特点。

(1)强烈的阶级性和等级性

(2)教育与生产劳动相脱离

(3)教育内容形式单一

(4)身份地位的象征性

(5)教学方法是崇尚书本,要求学生死记硬背

(6)教学组织形式是个别教学

记忆口诀:等升内地房租

3. 简述近现代社会教育特点。

(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起

(2)初等义务教育的普遍实施

(3)教育的世俗化

(4)重视教育立法,以法治教

记忆口诀:公义世法

4.简述20世纪以后的教育特征。

(1)教育的终身化

(2)教育的全民化

(3)教育的民主化

(4)教育的多元化

(5)教育技术的现代化

记忆口诀:全民多现身

5.简述小学教育的基本特点。

(1)教育对象的特殊性

(2)小学教育的基础性

(3)小学教育的义务性

(4)小学教育的全面性

记忆口诀:意面特饥渴

上下滑动查看剩余45道简答

6.(各种研究方式和研究方法)的实施步骤通用答案

(1)课题选择;

(2)查找文献资料;

(3)设计研究,制定研究计划;

(4)实施研究,收集资料;

(5)分析、处理收集到的资料;

(6)撰写研究报告。

记忆口诀:可找设施分赚钱

7.简述课题选择原则

(1)教育性

(2)实践性

(3)可行性

(4)适宜性

(5)伦理性

记忆口诀:可教轮椅践行

8.简述教育文献检索的主要方法。

(1)顺查法;

(2)逆查法;

(3)引文查找法;

(4)综合查找法。

记忆口诀:顺逆查文综

9.简述教育研究中文献检索的基本要求。

(1)进行内部评论与外部评论

(2)全面、准确的检索教育文献

(3)以分析、概括为基础,撰写教育文献综述报告

10.行动研究的特征

(1)目的是为了改进实践;

(2)研究的内容是教育教学中的问题;

(3)教学与研究合一;

(4)研究的循环性

记忆口诀:一起遵循内幕

11.简述教育报告的一般结构。

研究报告的结构一般包括:

(1)题目

(2)摘要与关键词

(3)引言

(4)正文

(5)结果与讨论

(6)结论

(7)参考文献与附录

记忆口诀:题要得炎症,讨论惨

12.简述生产力对教育的决定作用。

(1)生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度

(2)生产力的发展水平影响教育结构

(3)生产力的发展促进着教育内容、教学手段

记忆口诀:段容摸狗肚

13. 简述政治经济制度对教育的制约作用。

(1)社会政治经济制度制约教育的宗旨和目的

(2)社会政治经济制度制约教育的领导权

(3)社会政治经济制度制约着受教育权

记忆口诀:零售木头

14. 简述教育的文化功能。

(1)教育的文化传递/保存功能;

(2)教育的文化选择/整理功能;

(3)教育的文化交流/传播功能;

(4)教育的文化更新/创造功能

记忆口诀:包拯传新人

15.简述教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面/简述教育的政治功能。

(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;

(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;

(3)教育可以促进民主。

记忆口诀:人才+舆论=民主

16.简述教育对人口再生产的作用/简述教育的人口功能

(1)控制人口的数量;

(2)提高人口的质量;

(3)改善人口结构,调整人才构成与流动。

记忆口诀:数字(质)节流

17.简述影响个体发展的主要因素。

(1)遗传。遗传素质是个体发展的生理前提和物质基础。

(2)环境。环境是个体发展的外部影响因素。

(3)学校教育。它在人的身心发展中起主导作用。

(4)个体的主观能动性。它是促进个体发展的决定性因素。

记忆技巧:按照不同的维度记忆。

18.简述遗传对人的发展的作用。

(1)遗传为人类发展提供了生理前提、可能性;

(2)遗传成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征;

(3)遗传素质的差异对人的发展有一定的影响。

记忆口诀:差生成

19.简述环境对人的发展的作用。

(1)环境为个体发展提供了多种可能性;

(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分;

(3)人在接受环境影响和作用时有主观能动性 。

记忆口诀:科技小猪

20.为什么说学校教育对人的发展起主导作用?

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

(2)学校教育是在受经过专门训练和有经验的教师指导下进行的,相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。

记忆口诀:三有受控制

21.简述学校教育的独特功能。

(1)学校教育对个体发展做出社会性规范;

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;

(3)学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值;

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

记忆口诀:归家寄腌菜

22.简述确立小学教育目的的基本依据。

(1)社会的政治、经济、文化

(2)人的身心发展特点与需要

(3)教育目的制定者的教育理想与价值观

记忆技巧:按照总结的维度记忆

23.简述我国教育目的的基本特征。

(1)强调为社会主义建设事业服务

(2)要求使学生在德智体美劳等方面全面发展

(3)教育与生产劳动相结合,是实现我国当前教育目的的根本途径。

口诀:射箭全进(径)

24.全面发展教育的组成部分及其关系。

(1)德育:德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用,为其他各育提供了方向性的保证。

(2)智育:智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用,为其他各育提供了知识基础和能力基础。

(3)体育:体育在全面发展教育中起着基础作用,为其他各育提供物质基础。

(4)美育:美育在全面发展教育中起着动力作用。

(5)劳动技术教育:劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

记忆技巧:按照总结的维度记忆

25.简述劳动技术教育的意义。

(1)劳动技术教育是促进学生全面发展的不可或缺的重要组成部分;

(2)劳动技术教育促进学生优良品德的发展;

(3)劳动技术教育有利于掌握知识,形成技能,发展智力;

(4)劳动技术教育有利于增强学生体质;

(5)劳动技术教育有利于增强学生美感,培养学生审美能力;

(6)劳动技术教育有利于完成升学和就业的双重任务,适应社会主义现代化建设的需要。

记忆口诀:德智体美对于升学和就业很重要

26.简述劳动技术教育的实施途径。

(1)通过综合实践活动基地的劳动进行劳动技术教育;

(2)通过参加社区的工厂、农村的劳动进行劳动技术教育;

(3)通过服务性劳动,尤其是社会公益劳动进行劳动技术教育。

记忆口诀:去工厂、农村公益基地劳动

27.简述影响学制的因素(建立学制的依据)。

(1)取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况;

(2)受社会制度的制约,反映一个国家教育方针的要求;

(3)学校教育制度的建立,还要考虑到人口状况;

(4)要依据青少年儿童的年龄特征;

(5)要吸取原有学制中的有用的部分,参照外国学制的经验。

记忆口诀:青年科科老师生了一只外国人

28.简述现代教育制度的发展趋势。

(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接;

(2)提早入学年龄,延长义务教育年限;

(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展 ;

(4)高等教育的类型日益多样化;

(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;

(6)教育制度有利于国际交流;

(7)终身教育体系的建构。

记忆技巧:按照学龄阶段记忆

29.简述小学教师角色的构成。

(1)传道者角色;

(2)授业解惑者角色;

(3)管理者角色;

(4)示范者角色;

(5)朋友角色;

(6)研究者角色。

记忆口诀:旧友传授试管

30.简述新课改下教师的角色转变

(1)学生学习的促进者

(2)教育教学的研究者

(3)课程的开发者和研究者

(4)社区型的开放教师

记忆口诀:三者一开放

31.简述教师的职业素养。

(1)思想道德素养;

(2)知识素养;

(3)能力素养;

(4)心理素养;

(5)身体素养。

记忆口诀:身心能知道

32.简述教师的成长历程。

(1)关注生存;

(2)关注情境;

(3)关注学生。

记忆口诀:学生情

33.简述教师职业成长的途径。

职前:师范教育

职后:加强理论学习;

学习他人经验;

参与行动研究;

反思自己教学经验

记忆口诀:参与学习他人经验

34.简述《小学生教师专业标准(试行)》中的“师德为先”的内容。

(1)热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。

(2)关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;

(3)为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。记忆口诀:两爱三人

35.简述《小学生教师专业标准(试行)》中的“能力为重”内容。

(1)把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;

(2)研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;

(3)坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。(反思能力)

记忆口诀:反思实践规律

36.简述《小学教师专业标准》中专业理念与师德内容

(1)职业理解与认识

(2)对小学生的态度与行为

(3)教育教学的态度与行为

(4)个人修养与行为

记忆口诀:个人对待职业要有两个态度

37.简述制约课程的因素

(1)社会需求

(2)学科知识水平

(3)学习者身心发展特点

记忆技巧:按照总结的维度记忆

38.简述课程内容的选择依据。

(1)课程目标

(2)学生的需要、兴趣和身心发展水平

(3)社会发展

(4)科学文化知识

记忆技巧:按照总结的维度记忆

39. 简述课程实施的结构。

(1)安排课程表,明确各门课程的开设顺序和课时分配;

(2)分析教学任务;

(3)研究学生的学习特点;

(4)选择并确定教学模式;

(5)规划教学单元和课;

(6)组织并开展教学活动;

(7)评价教学活动的过程与结果

记忆口诀:安分严选贵族瓶

40.简述综合实践活动课的基本内容。

(1)信息技术教育。

(2)社区服务和社会实践。

(3)研究性学习。

(4)劳动技术教育。

记忆口诀:外研社信老总

41.简述引起无意注意的条件有哪些?

容易引起无意注意的条件包括:

①客观条件,即刺激物本身的特点。包括:刺激物的强度;刺激物之间的对比关系;刺激物的变化;刺激物的新异性等。

②主观条件,即人本身的状态。包括:当时的需要和兴趣;当时的情绪状态;当时的直接兴趣等。

记忆口诀:枪队变异需情智

42.简述注意的品质有哪些?

(1)注意的广度

(2)注意的稳定性

(3)注意的分配

(4)注意的转移

记忆口诀:注意移光分文

43.简述艾宾浩斯的遗忘规律?

(1)遗忘在学习之后立即开始

(2)最初遗忘速度很快,后来逐渐变慢(24小时最快)

忘的内容先多后少

(3)启示:在大规模遗忘开始前进行复习(24h内)

记忆技巧:按照总结的维度记忆

44.影响遗忘进程的因素有哪些?

(1)识记材料的性质

(2)识记材料的数量

(3)识记者的学习程度

(4)识记任务的长久性与重要性

(5)识记方法

(6)时间因素

(7)识记者的情绪和动机

记忆口诀:学数学中的长方形,需要时间和动机

45.简述提高记忆效果的方法。

(1)明确记忆目的,增强学习的主动性

(2)理解学习材料的意义

(3)对材料进行精细加工,促进对知识的理解

(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料

(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工的质量

(6)重视复习方法,防止遗忘

记忆口诀:编府册,木加意义

46.简述皮亚杰认知发展阶段理论。

(1)感知运动阶段

(2)前运算阶段

(3)具体运算阶段

(4)形式运算阶段

记忆口诀:感前具形

47.简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。

(1)具有了抽象概念,思维可以逆转;

(2)获得了守恒关系;

(3)去自我中心,能从其他人的角度看问题;

(4)具备了具体逻辑思维。

记忆口诀:逻辑可逆守恒,去自我

48.简述人格的特征。

(1)人格的独特性;

(2)人格的稳定性;

(3)人格的整合性;

(4)人格的功能性。

记忆口诀:特工温和

49.简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。

(1)加强人生观、世界观和价值观教育;(三观)

(2)及时强化学生的积极行为;

(3)充分利用榜样人物的示范作用;

(4)利用集体的教育力量;

(5)依据性格倾向因材施教;

(6)提高学生的自我教育能力;

记忆口诀:用集体中榜样三观,强化自我因材施教

50.简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。

(1)口腔期

(2)肛门期

(3)性器期

(4)潜伏期

(5)生殖期

记忆技巧:按照维度总结记忆

在笔试中简答题占比分数不少

一定要重视起来哦!

十、深圳科目三如何请私教陪练?

在深圳科目三如果需要找私教陪练,最好是找靠谱的科目三陪练,这样的话就可以在你报考的驾校和教练协商,需要陪练服务的,驾校是有这个项目的,而且陪练服务价格还可以协商,在报考的驾校找陪练主要是你对驾校比较了解,另外也还可以通过周边的朋友帮你推荐私教陪练。

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